Scroll deze pagina naar
beneden of
ga direct naar:
Aanmelding en intake
Na aanmelding per telefoon of E-mail vindt er een intake gesprek plaats.
In dat gesprek stellen we samen vast wat u ervaart als het probleem en bespreken we hoe
het kind ermee omgaat.
Ik stel veel vragen om een zo goed mogelijk beeld te kunnen vormen van de ontwikkeling van
het kind. Ook u kunt in dit gesprek vragen stellen. Bij dit intake gesprek is het kind
niet aanwezig.
Het Pedagogisch en Didactisch Onderzoek (afgekort PDO)
Om kinderen met een leerprobleem/achterstand gericht en efficiënt te kunnen begeleiden is
het noodzakelijk inzicht te hebben in de leerontwikkeling van het kind. Daarnaast dient de
beginsituatie bepaald te worden, om te bepalen vanaf welk didactisch moment moet worden
ingestapt met de begeleiding. Hiervoor wordt na het intakegesprek een pedagogisch
didactisch onderzoek afgenomen.
 |
Het onderzoek bestaat uit
een aantal onderdelen: vragenlijsten voor de ouder(s)/verzorger(s) en de school, een
gesprek met het kind en tenslotte de toetsen. Door al deze gegevens te analyseren probeer
ik tot de kern van het probleem te komen en ook, wat mogelijk nog belangrijker is, wat kan
het kind wel.
Het plan voor de begeleiding is dan ook maatwerk.
Van het hele onderzoek wordt een uitgebreid verslag en een handelingsplan gemaakt. U
ontvangt hiervan een exemplaar voor u zelf en een kopie voor de school. Het verslag en het
plan worden besproken met de aanvrager en indien gewenst ook met de andere betrokkenen.
Daarna kan de begeleiding beginnen.
Tijdens de begeleiding wordt er zoveel
mogelijk getracht aan te sluiten bij de leerstijl, belevingswereld en interesse van het
kind. |
PDO Technisch Lezen
Bij dit pedagogisch didactisch onderzoek wordt gekeken naar het leesniveau. Er wordt
onderzoek gedaan naar het niveau van de technische leesvaardigheid. Ook moet er vaak
gekeken worden naar de deelvaardigheden van het lezen en spelling. Soms is het ook
belangrijk om te kijken naar het niveau van tekstbegrip.
Dit onderzoek is niet geschikt als dyslexie-onderzoek. Om een diagnose dyslexie te kunnen
stellen is uitgebreider onderzoek noodzakelijk. Wel kan ik aan de hand van de test- en
begeleidingsresultaten bepalen of uw kind tot de risicogroep dyslexie behoort. Op basis
van mijn onderzoekgegevens en de begeleidingsresultaten kan ik u doorverwijzen naar een
deskundige psychologe die aanvullend onderzoek kan doen en zonodig een dyslexieverklaring
kan afgeven.
PDO Begrijpend Lezen
Bij dit pedagogisch didactisch onderzoek wordt niet alleen gekeken naar de technische
leesvaardigheden en de gehanteerde leesstrategieën maar ook het taalbegrip en het
werkgeheugen.
PDO
Spelling
Bij dit pedagogisch didactisch onderzoek wordt gekeken naar het spellingniveau.
Als de elementaire spellingshandeling onvoldoende beheerst wordt, wordt er verder
onderzoek gedaan naar de deelvaardigheden van het spellen. Ook kijk ik tijdens het
onderzoek naar de strategieën die het kind hanteert. Gegevens over de taalontwikkeling;
woordenschat, uitspraak en het technisch lezen kunnen in dit onderzoek ook een belangrijke
rol spelen. |
|
PDO Taal
Bij dit pedagogisch didactisch onderzoek wordt gekeken naar het taalniveau.
Er wordt onderzoek gedaan naar taalbegrip, mondeling taalgebruik en schriftelijk
taalgebruik. Ook hier kunnen de gegevens van het technisch lezen en spelling een
belangrijke rol spelen.
PDO Rekenen
Rekenen is meer dan alleen werken met cijfers. Er wordt ook een beroep gedaan op inzicht
in rekensituaties in de praktijk (realistisch rekenen). Verder speelt ook taal een
belangrijke rol bij het rekenen, omdat er nogal wat verschillende vaktermen een
belangrijke rol spelen.
Het onderzoek bepaalt tot op welk niveau het kind rekenvaardigheden en rekenstrategieën
beheerst. Met andere woorden: vanaf welk niveau gaat het mis met rekenen? Verder wordt
kwalitatief gekeken welke vaardigheden er specifiek een probleem opleveren. Heeft dat te
maken met getalsbegrip of is het een kwestie van getalinzicht? Ook kan het leesproces en
of de woordenschat nader bekeken worden omdat sommige rekenproblemen direct kunnen worden
verklaard door een tekort aan leesstrategieën en of taalbegrip.
PDO Schrijven
Bij dit pedagogisch didactisch onderzoek is het nodig om een aantal schrijfproducten van
uw kind mee te nemen zodat ik deze kan analyseren. Verder onderzoek zal moeten uitwijzen
of het schrijfprobleem veroorzaakt wordt door stoornissen in het schrift of stoornissen in
de sensomotorische ontwikkeling*.
Aan de hand van de PDO resultaten (met daarbij de ontwikkelingsgegevens van school) kan
een goed passend advies worden gegeven en kan de begeleiding beginnen. Gemiddeld duurt de
afname 2 – 2 1/2 uur, maar de exacte tijd hangt af van de onderzoeksvraagstelling.
* de ontwikkeling tussen de wisselwerking
tussen zintuiglijke waarnemingen en de motoriek. (het bewegen)
contact
|
